Inclusión tecnológica y el valor de la información

Inclusión tecnológica y el valor de la información

La idea de este post es analizar las herramientas informáticas mal utilizadas en general por la sociedad y hacer una pequeña reseña sobre la inclusión tecnológica practicada por este gobierno.

Muchas veces escuchamos palabra como proyecto conectar igualdad, canales de cable estatales, democratización mediática, educación a través de la web, y muchos otros temas que parecen vacíos y vanos por la forma en que se presentan en los medios masivos de comunicación, es necesario conocer el trasfondo y los objetivos que se persiguen con este tipo de medidas, también es importante abordar la problemática que pretende atacar.  En la próximas líneas hablare sobre mi experiencia en estos temas y también a futuro voy a sugerir algunos links para que se sorprendan de las herramientas con las que contamos y realmente son mal aprovechadas.

Conectar igualdad, es un proyecto lanzado en este país donde se busca entregar 3.000.000 de netbooks a alumnos y docentes hasta el año 2012, hasta el momento no se cumplió con el objetivo pero se llevan entregados casi 2.300.000 equipos, casi un 77% del total. Es un proyecto de continuidad con la finalidad última de incluir a los niños de todos los estratos sociales al mundo de las nuevas tecnologías, las últimas encuestas oficiales señalan que el 50% de los hogares tienen una computadora y cerca del 44% tiene acceso a internet. Son buenos valores que crecen a un buen ritmo, pero aun queda mucho trabajo por parte del gobierno para mejorar realmente estos valores. El plan conectar es la primera instancia de este proyecto, el cual también incluye redes de wifi gratis en escuelas, oficinas publicas, y lugares públicos como plazas y parques. También en muchos sectores del país se ofrece un operador de banda ancha a muy bajo costo con el nombre de “internet para todos” para los hogares. La medida fue premiada mundialmente por su lucha contra la desigualdad social, y realmente es así. Este plan no discrimina entre sectores de clase baja o alta es un plan que incluye a todos los niños de escuelas publicas, muchos que quizás en toda su vida tengan la posibilidad de tener una computadora. Es difícil entender la problemática que trae esta situación, ya que es una cadena que indefectiblemente golpea a la población más indefensa y de menores recursos. Es muy normal escuchar opiniones sobre el tema como que los jóvenes hacen mal uso de las netbooks, que solo la utilizan para navegar en internet en sitios que no educan,  que las venden, o hasta en entredichos totalmente egoístas que el gobierno hace un mal gasto ya que esa población que se beneficia no tiene capacidad para hacer un buen uso de los equipos.

Es necesario como ya se insistió mucho en este blog romper con esas creencias sociales que solo dañan la sociedad y aumentan la brecha social de clase. Todas esta son falacias o casos aislados que de ninguna forma pueden ser generalizados. Esta es una oportunidad única para mejorar la base social de oportunidades en especial para los de bajos recursos, los que realmente necesitan de proyectos como éste. Como adelantamos es un circulo vicioso donde la gente necesita trabajar, para trabajar se necesita conocimientos informáticos mínimos además de educación formal, los recursos no son suficientes para adquirir una computadora por lo tanto nunca se podrá conseguir un trabajo formal y bien pago porque las oportunidades son limitadas. Socialmente es mucho mas complejo ya que esas personas que no pueden mejorar su calidad de vida, permanecen largos periodos de tiempo desempleados, sufren pobreza y sus hijos también, es decir que ni ellos ni sus futuras generaciones van a tener acceso a las herramientas básicas para poder desarrollar una vida laboral exitosa.

Estamos todos de acuerdo en que no es solamente entregar las computadoras y olvidarse, debe haber un proceso de capacitación docente y mejora en las herramientas otorgadas para ver resultados positivos de esta gran apuesta social.

De este ultimo aspecto continuare escribiendo, para mostrar que existe un abanico de herramientas totalmente desconocido para la población en general, tanto padres, docentes y hasta los niños en muchos casos. Paso a hacer un pequeño resumen de cada caso.

Conectar igualdad.gob.ar, esta es la página principal del proyecto, se puede conocer los avances y las bases del proyecto, pero además una cantidad enorme de aplicaciones para la computadora en ámbitos variados, cada una con su tutorial para poder aprender a usar. También información del servicio técnico de las computadoras, y lo más importante para mí, una sección dedicada especialmente a los docentes, con información clara sobre esta nueva metodología de enseñanza que se puede practicar gracias a que todos los alumnos del curso poseen el mismo recurso para utilizarlo. No solo docentes pueden aprovechar la información, cualquier persona de la familia con ganas de mejorar sus conocimientos puede aprender muchísimo sobre estas herramientas. La página posee gran cantidad de links educativos, siempre gratuitos y de gran ayuda para tener una mejor oportunidad laboral.

Televisión digital abierta, Distinto a lo que mediáticamente se comenta esta propuesta del gobierno de masificar el acceso a la televisión publica, es un plan de integración que acompaña al plan conectar y tantos otros proyectos de incorporación de clases abandonadas tecnológicamente. Canales que son un modelo de cómo debería direccionarse la televisión en general, a la altura de cualquier canal mundialmente conocido, pero con una diferencia esencial, que es televisión argentina, hecha por argentinos y lo mas importante que genera trabajo a argentinos. En mi caso soy un espectador de canales como encuentro y tecnopolis, canales que incluyen en su programación todo tipo de documentales sobre historia argentina, sobre economía y sociedad, en su mayoría desarrollados desde universidades nacionales y escuelas con apoyo económico del gobierno y de gran calidad en su contenido. El complejo de creer que si es un canal “de afuera” es mejor es una asimilación totalmente errónea, como ya se explico muchas veces, es fácil opinar sin ni siquiera haber visto estos canales al menos una hora. Los grandes medios masivos instalan que estos canales son manejados por el gobierno para publicitar sus políticas y lavarles la cabeza a la gente, nada mas falas que esto, cualquier persona que alguna vez vio algún canal de estos como pakapaka, inca, o cualquiera de ciencia, sabe que no existe publicidad alguna solo se publicita el contenido del canal en ningún momento se nombra a ningún gobierno, esto es de gran importancia porque se pone de lado la parte económica y se prioriza lo social. Creo que estas son herramientas de aprendizaje que deberían apoyar la educación escolar ya que el material es de gran calidad y se utiliza un lenguaje coloquial que permite un claro entendimiento y además se aprende sobre temas que interesan al país, son necesarios para entender nuestro rol y responsabilidad social y evitar cometer errores que ya en el pasado hicieron mucho daño al pueblo.

Este viraje histórico en las medidas tomadas por el gobierno en comparación a las anteriores políticas poco inclusivas y que solo beneficiaban a clases altas y por goteo a la clase media, son el comienzo de un país mas equitativo, donde todos tengamos el acceso a estas herramientas para equiparar las oportunidades y los derechos, ya que el ingreso a la tecnología es un derecho de todos. El estado debe hacer este tipo de inversiones donde ningún privado la haría porque no generaría grandes tasas de ingreso, pero nunca nos olvidemos de la ganancia social de este tipo de proyectos, la lucha es larga, ya que para mejorar la situación de la población toda, los que mas tienen deben ceder en su egoísmo de obtener cada vez mas ingresos a costa de todo, esto no es beneficioso para nadie, a largo plazo trae consecuencias como las que ya conocimos en 2001, terminan afectando a todos, una sociedad mas educada, justa e igualitaria favorece a todos. Busquemos cada día el cambio y aprendamos a profundizar para entender, aprender para opinar.